A adjetivação em textos narrativos descritivos
Plano de aula
Gênero trabalhado : Conto
Professora: Mônica Monção
Área de conhecimento: Língua Portuguesa /Nível de ensino: 7º ano do ensino fundamental
Tempo estimado: 3 a 4 aulas
Objetivos:
* Reconhecer a descrição como um processo de observação e construção de uma imagem por meio de palavras;
* Observar e identificar os recursos linguísticos utilizados na construção de textos descritivos ( com ênfase na adjetivação).
* Identificar a diferença existente entre uma descrição objetiva( a apresentação da realidade como ela fisicamente é) , e uma subjetiva ( quando o objeto ou ser são transfigurados pela emoção do autor);
* Planejar, elaborar e revisar a escrita seguindo critérios apropriados aos objetivos.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula com uma dinâmica: Adivinhe quem.
Os alunos serão divididos em dois grandes grupos. Cada grupo deverá adivinhar quem é o colega que está sendo descrito a partir de um sorteio do nome de um dos alunos. Ganha quem conseguir acertar mais.
Após a realização da dinâmica, conversar com a turma a fim de levá-los a deduzir que recursos eles utilizaram para fazer com que os amigos "adivinhassem quem" sem que o nome da pessoa fosse mencionado.
Num segundo momento, colocar fotografias em um painel da sala com o mesmo tema. Dividir a turma em grupos, pedir que cada grupo vá ao painel e escolha a imagem que mais lhe chamou a atenção. Pedir que observem detalhadamente a imagem escolhida e a descrevam de acordo com as observações feitas ( Descrição objetiva: atividade oral). Em seguida, tocar uma música instrumental e pedir que eles descrevam novamente a imagem, mas desta vez de acordo com as emoções sentidas considerando a música em integração com a imagem. ( Descrição emotiva : atividade escrita).
* Ao trabalhar a descrição emotiva ( subjetiva) , os recursos principais a serem observados são:
-> uso de substantivos abstratos;
-> uso frequente de linguagem conotativa;
-> visão pessoal e parcial;
* Ao trabalhar a descrição objetiva, os principais recursos são:
-> Uso de substantivos concretos;
-> Uso de linguagem denotativa;
-> visão imparcial, captação exata.
Obs. Em ambos os casos, observar o uso dos adjetivos presentes.
Num terceiro momento, ler em conjunto com a turma um trecho do conto " Viagem ao centro da Terra", de Júlio Verne para interpretação e análise dos recursos linguísticos empregados em sua construção, com foco na força expressiva da adjetivação.
Recursos:
Dinâmica, imagens, leitura de contos, curta-metragem
Avaliação:
Análise do conto " Amarelinho", de José Ganymedes e produção textual ( retextualização de um curta-metragem)