Plano
Dos memes à argumentação
Professora: Mônica Monção
Nível de ensino:
* 9º ano - análise linguística: modos de organização do discurso/ processos de construção de significação
* Ensino médio - relações sócio pragmáticas e discursivas,produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens .
Objetivos:
* Reconhecer os recursos linguísticos e extra linguísticos utilizados na produção de humor nos memes;
* Observar a importância da argumentação no cotidiano;
* Identificar as características do texto dissertativo-argumentativo;
* identificar e analisar recursos linguísticos na construção de textos argumentativos;
* Identificar e analisar estratégias de construção de discursos de persuasão;
*identificar e analisar os recursos e estratégias de construção da ideologia que está na base do texto;
* elaborar e construir textos dissertativos a partir da análise de memes e textos publicitários.
Tempo estimado: 4 aulas de 50 minutos
Desenvolvimento:
Os memes "nascem" geralmente de algum acontecimento polêmico, por esse motivo é um ótimo recurso para trabalhar textos argumentativos.
A partir de leituras e análises deste gênero digital, passando pelos anúncios publicitários e debates, chegar ao estudo de textos dissertativo-argumentativos em sua estrutura, intencionalidade, recursos linguísticos, culminando em sua produção.
Recursos:
Memes, anúncios publicitários, textos dissertativo-argumentativos, laboratório de informática. ( sites para criação de memes:
Avaliação:
Permeará todo o processo ( todas as aulas, conforme o objetivo a ser alcançado).
Serão avaliadas todas as produções propostas ( orais e escritas, em grupo e individuais).